Características de los enfoques por competencias.

El Plan y Programas de estudio son los documentos que establecen los propósitos educativos, enfoques, criterios y orientaciones para la planeación y evaluación que se pretende lograr en los alumnos de los diferentes niveles de educación básica que en este caso son preescolar y primaria. Éstos enfoques están orientados por cuatro campos formativos que son: Lenguaje y comunicación  pensamiento matemático, exploración y comprensión del mundo natural y social y desarrollo personal y para la convivencia.

Las competencias que se desarrollan en primaria y preescolar son: las competencias para el aprendizaje permanente, el anejo de la información, el manejo de situaciones, para la convivencia y para la vida en sociedad.

Preescolar

Recordemos que en el Programa de Educación Preescolar está organizado por competencias que son los conocimientos, habilidades, actitudes y valores que posee una persona y las desarrolla ante problemas diversos para poder solucionarlos. 

Las fortalezas que tiene el preescolar es que contribuye al desarrollo de los niños a través de sus aprendizajes y que puedan utilizarlos en la vida cotidiana. Otra de las funciones que tiene el Jardín de Niños es fortalecer las competencias que el niño adquirió por medio de sus experiencias en el ámbito familiar.

Este trabajo por competencias está ligado con el trabajo que realiza la educadora, ya que ella tiene que exponer a sus alumnos situaciones didácticas que impliquen desafíos para los niños y permita que tengan un avance por ejemplo cuando desarrollan las competencias lingüísticas por medio de canciones, lectura de cuentos, obras, trabalenguas, adivinanzas, donde el infante use diferentes tipos de texto y sepa para qué sirven.

Primaria

En la educación primaria se pretende que el alumno aplique los saberes que tiene dentro y fuera de la escuela, esto es una fortaleza ya el niño tendrá conocimientos y podrá comprender y tomar la mejor decisión cuando se le presente algún problema en su ambiente y que puedan dirigir sus propios aprendizajes y con independencia a lo largo de toda su vida. 

Fortaleza

El docente o educadora observa y registra el desempeño de los alumnos dentro de su entorno y contexto, con base en la aplicación de un significado o significados de aprendizaje, construidos a través de sus propias experiencias. 

Debilidad.

Muchas veces dentro de las escuelas estas competencias y enfoques no se pueden lograr por falta de apoyo de los padres de familia ya que no le toman importancia de asistir a las instituciones y por lo tanto la consecuencia es que los alumnos no tienen un avance y no desarrollan las competencias que tienen que adquirir en ese ciclo escolar. 

Conclusión

Es importante que el niño asista con frecuencia a la escuela ya que interactúa y se integra a la sociedad además de que construye su propio conocimiento. Recordemos que el docente actúa como guía en estos dos niveles importantes que son preescolar y primaria.